8 ottobre: il mondo si colora di turchese per la dislessia

“Nessuno deve rimanere indietro, nessuno deve sentirsi l’ultimo, specie nel campo dell’apprendimento, dell’istruzione e della socialità. Per questo, l’impegno dell’assessorato al Welfare e di Regione Lombardia sarà ancora più intenso nel monitoraggio del problema e nella predisposizione di azioni concrete, sempre più appropriate ai bisogni”.

 

Lo afferma la vicepresidente e assessore al Welfare di Regione Lombardia, Letizia Moratti, in vista della ‘giornata nazionale per la dislessia’ prevista domani sabato 8 ottobre.

 

La data è individuata infatti come giornata nazionale per la dislessia, nella ricorrenza del varo della legge 170/2010 ‘nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico’.

 

I DSA (Disturbi specifici dell’apprendimento) rappresentano una condizione clinica evolutiva di difficoltà di apprendimento della lettura, della scrittura, e del calcolo che si manifesta con l’inizio della scolarizzazione. Si tratta di disturbi del neurosviluppo che coinvolgono uno specifico dominio di abilità, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale.

 

Interessano le competenze strumentali degli apprendimenti scolastici, e per la diagnosi è indispensabile che le difficoltà siano presenti anche a fronte di una adeguata scolarizzazione ed esposizione a lettura/scrittura e calcolo e dopo l’introduzione di interventi di potenziamento, evidenziando l’origine neurobiologica delle difficoltà.

 

Regione Lombardia, con la legge regionale n.17 del 2019 ‘Disposizioni in favore dei soggetti con disturbi specifici di apprendimento e individuazione precoce dei segnali predittivi’ ha previsto in favore dei soggetti con diagnosi di DSA interventi di promozione della diagnosi precoce, dell’attività di screening e di individuazione precoce dei segnali predittivi, di percorsi riabilitativi finalizzati a potenziare e facilitare l’apprendimento, di percorsi di diagnosi di DSA anche in favore di soggetti che hanno superato l’età evolutiva.

 

La legge intende inoltre garantire le condizioni affinché i soggetti con diagnosi di DSA si realizzino in ambito scolastico, nella formazione professionale, nel lavoro e in ogni altro contesto nel quale si sviluppa e realizza la persona.

 

IN LOMBARDIA ATTIVO IL COMITATO TECNICO DSA – “In questo quadro normativo e in un’ottica di concretizzazione degli obiettivi – aggiunge l’assessore – si inserisce l’istituzione con una delibera di Giunta del settembre 2021 del Comitato tecnico regionale DSA che ha funzioni di coordinamento delle azioni in questo campo la cui composizione garantisce una completa rappresentanza degli interlocutori coinvolti su questo tema”.

 

Si tratta delle strutture regionali competenti in materia di Welfare, Istruzione, Formazione e Lavoro, e Famiglia; l’Ufficio scolastico regionale e gli Uffici scolastici territoriali; gli Atenei lombardi sedi delle facoltà di medicina e chirurgia, di psicologia e di scienze dell’educazione e della formazione, professionisti specifici, neuropsichiatri dell’infanzia e dell’adolescenza, neurologi, psicologi e logopedisti. Ed ancora i Pediatri di libera scelta, i Comuni, le Associazioni di familiari.

 

I lavori del Comitato hanno preso avvio all’inizio di quest’anno e si sono sviluppati a partire dall’analisi del monitoraggio dell’attività di prima certificazione diagnostica dei Disturbi specifici dell’apprendimento effettuata sia da parte di Enti accreditati (UONPIA/ Strutture riabilitative ambulatoriali socio-sanitarie/altri soggetti) che di équipe private autorizzate.

 

“Tale monitoraggio – aggiunge Moratti – implementato attraverso un flusso informativo inviato a cadenza annuale da parte delle Ats, consente di elaborare un’analisi a livello regionale, diffusa a tutti i territori, in un’ottica di costante aggiornamento della mappa regionale del bisogno e dell’offerta e dell’evoluzione della stessa. Tutto ciò rappresentala un elemento fondamentale per delineare e definire al meglio le scelte programmatorie”.

 

I REPORT – I report elaborati evidenziano la dimensione importante del tema dei DSA che negli ultimi quattro anni si è confermata sia in termini di richieste di accertamento per sospetto DSA (22.800 nel 2018 e 22.516 nel 2021), sia in termini di diagnosi di disturbi di apprendimento (11.071 nel 2018 e 11.659 nel 2021).

 

“In occasione della giornata della dislessia – conclude l’assessore – vogliamo rilanciare il messaggio di sensibilizzazione oltre che continuare a promuovere e rinforzare il patto tra strutture sanitarie, istituzioni scolastiche, istituzioni universitarie, famiglie e associazionismo. L’obiettivo è l’acquisizione di sempre maggiori diritti in un’ottica di consapevolezza e integrazione”.

Tutto questo si concretizzerà anche in un dibattito pubblico.

 

IL CONVEGNO DEL 15 NOVEMBRE – Regione Lombardia nel confermare l’impegno e la responsabilità per sostenere le persone con DSA e le loro famiglie, ha infatti organizzato, con il coinvolgimento del Comitato Tecnico Regionale DSA, per il prossimo 15 novembre, un convegno dal titolo ‘I disturbi Specifici dell’Apprendimento in Regione Lombardia: analisi e prospettive’.